Pedoloģija

Pedoloģija kā bērnu attīstības zinātne bija starpdisciplināra pieeja, kas attīstījās 19. gadsimta beigās un 20. gadsimta sākumā. Tā apvienoja psiholoģiju, pedagoģiju, medicīnu un socioloģiju, lai pētītu bērnu fizisko, kognitīvo, emocionālo un sociālo attīstību. Šīs zinātnes pamatā bija uzskats, ka bērnu audzināšanai un izglītošanai jābalstās uz viņu individuālajām attīstības īpašībām.

Tomēr, neraugoties uz sākotnējo popularitāti, pedoloģija 20. gadsimta vidū zaudēja nozīmi vairāku iemeslu dēļ. Pārmērīga standartizēta testēšana noveda pie individuālo atšķirību ignorēšanas, bet politiskie faktori, īpaši Padomju Savienībā, izraisīja tās aizliegumu 1936. gadā, jo tā neatbilda valsts ideoloģijai. Laika gaitā pedoloģija sadalījās vairākās atsevišķās nozarēs, un tās vietā nostiprinājās attīstības psiholoģija un pedagoģija. Lai gan paidoloģija kā patstāvīga zinātne izzuda, tās idejas un atziņas joprojām ietekmē mūsdienu bērnu psiholoģiju, izglītības zinātni un neirozinātni.

Ārējās saites

• Krievijas Lielās enciklopēdijas raksts (krieviski)